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自考高升专语文文言文部分主要考核哪些内容?

2022-01-07 10:45:00
来源:智学网

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自考高升专语文文言文部分主要考核哪些内容?


1、典型的词类活用现象

本来属于某一种词类的实词,在一定的上下文中,临时具有另一种词类的语法功能,也使词的意义发生一定的变化,这种现象就是词类活用。

考试中常遇到的词类活用现象有四种:名词活用做一般动词,名词直接用做状语,动词、名词和形容词的使动用法,名词和形容词的意动用法。

2、与现代汉语不同的几种句式

阅读文言文的一部分障碍是有些句式与现代汉语不同,这些句式包括:判断句,被动句,倒装句,省略句。

对文言句式的考查一般采用两种方式,一种是专门设题考查,一种是结合把握文意考查。

3、正确理解语句的意思

这一项是对阅读材料内容理解方面的要求,它是以前面各项要求为前提的。这一项的考查与借助注释阅读、用现代汉语转述也是密切联系着的,因而具有较强的综合性。

这一项的考查方式一般有两种:

(1)挑选一个含有一处或几处关键词语的文句,把对该文句不同的转述互相搭配构成四个选项,要求选出答案;

(2)挑选若干文句,然后按序号编为四组,要求找出能说明某个问题的一组。

4、常见实词在文中的含义

(1)词的多义性,如“发”有射箭(万弩齐发),出发(朝发白帝),征发(发闾左),发作(怀怒未发),发布(遂发命),开放(野芳发而幽香),送(使人发书至赵王),打开(探石发穴)等义项。

一个词孤立的看是多义的,一旦进入语境则只能表示一个意思。所以阅读文言文时,要根据上下文进行分析,把字典里概括的义项恰当地转化为文中讲得通的具体含义。

(2)词的近义性,要抓其特点,结合文意,仔细体会。

文言文里也有一些近义词,表示同类概念的细微差别,如表示“看”的意思就有:瞰(前瞰大海),察(察其举止),望(望见廉颇),眺(远眺山下),顾(顾野有麦场),睨(持其璧睨柱),窥(窥镜而自视),盼(下盼诸峰),觇(惊起觇觇),睹(然睹促织)等。

(3)词的通假性。阅读古文时,如遇到某字用本义或引申义都讲不通,就可考虑是通假字。如“旦日不可不蚤自来见项王”中的“蚤”通“早”,“莫夜月明”中的“莫”通“暮”。

5、词语古今意义的联系和区别

(1)在“联系”这一方面要注意体会古近词义的细微差别,例如“亲戚”。

(2)在“区别”这一方面要注意词义的扩大,如“好”字;

(3)词义的缩小,如“嗅”字;

(4)词义的转移,如“牺牲”。

6、常见的文言虚词在文中的用法

“常见文言虚词”可以参考全国普通高考《考试说明》中规定的26个虚词。不是要求考生去凭空记住哪个虚词有多少种用法,而是要能根据上下文正确理解虚词在文中的作用。要联系句法看看这个虚词在句中的位置,以及前后和它搭配的词来判断其用法。

文言虚词的考查常常采用比较的方式,即挑出字形相同的虚词,比较它们的意义和用法,然后再去和题干中的虚字用法比较异同。

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